Между способностями и лояльностью

Важное

Госдеп США не рекомендует посещать Туркменистан

7 августа Госдепартамент изменил рейтинг Туркменистана для поездок туристам и рекомендует отказаться от посещения страны в связи...

Медсправка, необходимая для перелетов будет действовать только 3 дня вместо двух недель

С 5 августа для перелетов внутри Туркменистана, пассажиров обязали предоставлять справку об отсутствии COVID-19.

ВОЗ проведет в Туркменистане независимые тесты на коронавирус

7 августа прошла онлайн встреча президента Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедова с генеральным директором ВОЗ Тедросом Аданом Гебрейесусом и...

Байрамалинский маслозавод бесплатно отправляет Обществу красного полумесяца сотни тонн масла

Байрамалинский маслозавод, расположенный в Марыйском велаяте, отправляет большие партии хлопкового масла в Ашхабад, хотя в самой области...

Байрам Шихмурадов

Гундогар

В Туркменистане грядет очередная волна нововведений в области образования. Президент Бердымухаммедов называет это реформами.

За без малого три десятка лет, прошедших с момента обретения Туркменистаном государственной независимости, его система образования пережила массу модификаций, выдуманных, мягко говоря, малокомпетентными «реформаторами». Эти выдумки не то чтобы сильно повлияли на ситуацию, а скорее отвлекали от чего-то более серьезного, нежели бесконечное передергивание истории под идеологию.

Вместо обеспечения достойной зарплаты и мер социальной поддержки учителей, укрепления материальной базы образовательных учреждений, налаживания эффективных международных контактов в сфере образования, государство увлеклось адаптацией советских образовательных программ для обучения гражданТуркменистана, от которых, помимо дисциплины, ничего особо и не требовалось.

Начали с того, что практически полностью избавились от русских классов, чем существенно ускорили отток русскоязычного населения, в том числе большого количества квалифицированных педагогов всех уровней.

Параллельно ввели новый алфавит, что серьезно усложнило процесс обучения и на туркменском языке тоже — помимо нехватки учителей, обозначилась еще и острая нехватка учебников.

Обе проблемы были решены весьма оригинальным способом: учебники компенсировали «Рухнамой», а отток учителей — сокращением программы за счет «лишних» предметов и введением девяти лет обучения вместо десяти.

Описанное выше относится к средним школам, однако во всех остальных учебных заведениях происходило приблизительно то же самое. В вузах, помимо прочего, был значительно сокращен набор первокурсников, поскольку Сапармурад Туркменбаши придумал, чтобы претендовать на получение высшего образования можно было, только предварительно отработав два года по выбранной специальности. Вместо пяти лет, отпущенных на получение высшего образования, Ниязов распорядился оставить два, плюс еще пару лет на послевузовскую практику.

Одако даже двух лет реальной подготовки у студентов не набиралось. Будущие врачи, инженеры, экономисты и прочие профессионалы «золотого века» вместо учебы зубрили «Рухнаму», репетировали, маршировали, танцевали и собирали хлопок. Будущие педагоги также, как и все, занимались ерундой, а по окончании вуза отправились учить других. Понадобилось несколько лет, чтобы порочный круг замкнулся, и процесс воспроизводства дураков заработал.

Многие это поняли и перестали тратить деньги на взятки за поступление в местные вузы. Учиться за границей оказалось не только полезнее и перспективнее, но еще и дешевле, даже с учетом всех дополнительных расходов на переезды и прочее.

И тогдя грянула очередная реформа от Ниязова — Туркменистан перестал признавать иностранное образование без пересдачи экзаменов по туркменскому стандарту, а это… опять «Рухнама». Желающие, конечно, нашлись, но не очень много. В основном молодежь предпочитала, получив иностранный диплом, найти работу за пределами Туркменистана.

Борьба первого президента Туркменистана со здравым смыслом могла привести и к гораздо более печальным последствиям, но власть сменилась, и за дело взялся второй президент.

Самое начало правления Курбанкули Бердымухаммедова ознаменовалось чередой популистских решений, в числе которых оказался и частичный отказ от ниязовских образовательных изысков: в школы вернули десятилетку и все отмененные предметы, а вузы вернулись к пяти-шести годам обучения.

Первую годовщину своего президентства Бердымухаммедов отметил уже гораздо более решительным вмешательством в программу высшего образования — в начале 2008 года был принят профильный закон, в котором среднее образование стало двенадцатилетним, а вузовское разделилось на двухступенчатую («бакалавр», 4 года / «магистр», 2 года) и одноступенчатую («специалист», 5-6 лет).

Тот же новый закон «Об образовании» впервые легализовал в Туркменистане платное образование. При Ниязове брать деньги за обучение в порядке исключения разрешалось только туркмено-турецким лицеям и Международному туркмено-турецкому университету.

История с совместными туркмено-турецкими учебными заведениями, кстати, подытожила последний завершенный на сегодняшний день этап «реформирования» системы образования Туркменистана. Ниязов открывал их по всей стране в знак дружбы с братским турецким народом, Бердымухаммедов в знак той же дружбы все лицеи и университет уничтожил, несмотря на то, что как раз они-то и демонстрировали наиболее высокий уровень преподавания.

Как ни старались диктаторы, но именно они своими плохо подготовленными, а порой и просто глупыми, решениями обеспечили стабильное падение качества образования в Туркменистане, начиная с середины 90-х годов и по настоящее время.

Бердымухаммедов теперь много внимания уделяет строительству, в том числе, строит и школы, открыл пару новых вузов, но это не может кардинально повлиять на общую печальную картину, обусловленную дефицитом профессиональных кадров — проблемой № 1 туркменской системы образования.

Проблема № 2 — возмутительная недоступность высшего образования. Так уж сложилось, что туркмены считают получение вузовского диплома необходимым элементом социальной полноценности. И несмотря на то, что мест на всех катастрофически не хватает, отказываться от своих установок люди не хотят, следовательно — уезжают.

Сегодня большинство туркменских студентов учатся за границей, и это… позор. Ни в одной другой стране мира, кроме карликовых, нет такого противоестественного перекоса — люди хотят получить образование, готовы за него платить, но учиться негде.

Причем, негде в буквальном смысле. Из 20 действующих в Туркменистане вузов 17 расположены в Ашхабаде. А в Дашогузе всего 1 институт на весь миллионный велаят, и принимают туда каждый год человек двести. В Марыйском и Лебапском велаятах также по одному вузу, а в Балканском — вообще ни одного.

И вот, Бердымухаммедов вновь заговорил о необходимости реформировать систему. Выступая перед членами Кабинета министров 5 июля 2018 года, он заявил:

«Окончившая школу молодежь, не получая дальнейшего образования, должна иметь возможность работать в сфере предпринимательства. Поэтому будет целесообразным преподавать в школах основы предпринимательской деятельности и соответствующего законодательства».

Идея не новая и не лишенная смысла. Теоретически высшее образование действительно не панацея. Однако, такой подход подразумевает возможность свободного самопознания и условий для личностного роста: неограниченного доступа к источникам информации, свободы мышления, свободы творчества, и так далее.

Таким образом молодежь может, конечно, нахвататься всякого, но это, во-первых, нормально, а во-вторых, неизбежно. Свобода, как известно, одинаково благосклонна и к дурному, и к хорошему. «Под ее лучами одинаково быстро расцветают и гладиолусы, и марихуана…» — сказал писатель. Другого пути развития в нашу информационную эру нет.

Принято считать, что туркменская авторитарная клептократия держится на страхе, и это неверно. Режим Бердымухаммедова всей своей тяжестью опирается не на страх, а на социальную индифферентность и невежество общества. Ни о какой свободе при нынешней власти и речи быть не может, а значит поверхностные реформы не помогут. Нельзя вырастить лояльное «стадо», да еще и способное к предпринимательству. Чем-то все же придется пожертвовать: либо лояльностью, либо способностями.

6 КОММЕНТАРИИ

Отслеживать
Уведомлять меня
6 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Inline Feedbacks
View all comments

Я признаться не жалуюсь на наше образование, правда есть перекосы в мотивации преподавателей, а так все в порядке. Может конечно в других школах немного по другому.

Забыл написать что я учился в России

Перекосы????? Года три назад приезжала в Туркмению..Одна молодая девушка лет тридцати спросила “Астрахань -это страна или город?” … удивляло очень многое.. большие пробелы в знаниях…Многие даже не знают что на самом деле происходит вокруг них.. Одна даже мне стала доказывать что людей на хлопок не посылают так как хлопок собирают комбайнеры…А что касается мотивации , то у 90 % людей одна ” с кого бы денег содрать,,.”

В 2008 закончил школу. Имею 2 выпускных альбома. Баран Президент заставил учится еще год, учили тоже самое что год назад. В сентябре полкласса забило на учебу и так до конца года, ходили по 10 человек на урок из 30. Потом пришлось заново фоткаться на выпускной, короче дибилизм. Свалил с этой помойки сразу после школы, ни пожалел ниразу. Аркаше пламенный привет ***.

…государство увлеклось адаптацией советских образовательных программ для обучения гражданТуркменистана, от которых, помимо дисциплины, ничего особо и не требовалось. ….. Советское самое лучшее образование в мире не имеет ничего общего с буржуазно-националистическим дерьмом. Образование станет отличным только после Вооружённой Социалистической Революции, когда будет уничтожен класс частных собственников – начиная с семейки Бердуна. Когда Рабочий Класс и Трудовой Народ возьмут всю собственность и власть в стране – возвратят Социализм и СССР. ======= “Режим Бердымухаммедова всей своей тяжестью опирается не на страх, а на социальную индифферентность и невежество общества….Чем-то все же придется пожертвовать: либо лояльностью, либо способностями.” … На это опирается любой Капиталистический… Развернуть »

У Мухомора – Бердымухамедова главная стратегическая цель: уничтожить весь туркменский народ. Падлюга, начитался «Майн кампф». А Байраму Шихмурадову, в статье нужно было это подчеркнуть, и дать сравнение с фашисткой Германией. — «Принципиальная линия для нас абсолютно ясна – этому народу не надо давать культуру. Я хочу здесь повторить слово в слово то, что сказал мне фюрер. Вполне достаточно: во-первых, чтобы дети в школах запомнили дорожные знаки и не бросались под машины; во-вторых, чтобы они выучили таблицу умножения, но только до 25; в-третьих, чтобы они научились подписывать свою фамилию. Больше им ничего не надо…». (Генрих Гиммлер, один из главных деятелей Третьего… Развернуть »

Последние сообщения

Курс доллара на «черном рынке» на 9 августа

Курс доллара на «черном рынке» Ашхабада на 9 августа составлял 23,2 маната при покупке и 23,5 маната...

Феномен Пугаченковой. О памятниках древней архитектуры

Ольга Мехти Это было давно.  После съемок мы шли с директором заповедника «Старый Мерв» Азимом Ахмедовым среди руин. Вдруг...

Госдеп США не рекомендует посещать Туркменистан

7 августа Госдепартамент изменил рейтинг Туркменистана для поездок туристам и рекомендует отказаться от посещения страны в связи с рисками для здоровья. Сообщается,...

Медсправка, необходимая для перелетов будет действовать только 3 дня вместо двух недель

С 5 августа для перелетов внутри Туркменистана, пассажиров обязали предоставлять справку об отсутствии COVID-19. С 10 августа срок действия...

ВОЗ проведет в Туркменистане независимые тесты на коронавирус

7 августа прошла онлайн встреча президента Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедова с генеральным директором ВОЗ Тедросом Аданом Гебрейесусом и директором европейского регионального бюро ВОЗ...

Байрамалинский маслозавод бесплатно отправляет Обществу красного полумесяца сотни тонн масла

Байрамалинский маслозавод, расположенный в Марыйском велаяте, отправляет большие партии хлопкового масла в Ашхабад, хотя в самой области наблюдается его дефицит.

Больше по теме