Туркменистан: поколение зомби-недоучек

Важное

zoВ свое время «чудачества» первого президента Туркменистана Сапармурата Ниязова, по большей части смахивающие на мракобесие, опустили систему образования в стране, что называется, ниже плинтуса. Новому, действующему главе государства Гурбангулы Бердымухамедову пришлось исправлять «перегибы» предшественника. Он вернул 10-летнее обучение в школы и 5-летнее в ВУЗы, восстановил упраздненные Академию наук, а за одно — оперу, балет и заново открыл закрытые районные больницы.

Безусловно, возвращение в лоно цивилизации пошло стране на пользу. Но жесткие идеологические догмы, которыми пронизаны все сферы жизни туркмен, не позволяют, надеется на качественные перемены в системе образования Туркменистана. В январе 2008 года Бердымухаммедов выступил со своей (следовательно, государственной) идеологической концепцией «Эпохи Великого Возрождения», исчезли ссылки на «Рухнаме». В школах сократились уроки по «Рухнаме», а изучение ее текста было включено в программу нового предмета «Обществознание», где она теперь изучается уже наряду с произведениями самого Бердымухаммедова.

Понятное дело, что любую реформу, включая сферу образования, необходимо планировать и реализовывать на долгосрочный период. Но в Туркменистане, где одна идеология приходит на смену другой, реформы носят свою специфику: преобразования не затрагивают фундаментальных основ, по большей части формальны и направлены на скорейшее удовлетворение сиюминутных задач. Разумеется, в этом деле немало показухи, призванной продемонстрировать успешную реализацию поставленной задачи. Чтобы в этом убедиться, достаточно присмотреться к некоторым аспектам, проводимых преобразований.

Скажем, 9-летний и 12-летний учебные планы были расширены без разработки соответствующих учебников или методик. В результате национальные школьные программы в старших классах часто просто повторяют и обобщают информацию из младших классов, а директора и учителя оказываются неспособны подготовить более благоприятные условия для первых классов.

Современные школы, как правило, оснащены современным оборудованием, таким как компьютеры, ноутбуки или интерактивные доски. В Туркменистане распределение оборудования происходит с высокой долей избирательности: во многих школах не хватает оснащения, и большинство из них совсем не получают никакого оборудования. Тем не менее, многие учителя и директора боятся повредить оборудование, и поэтому они либо не позволяют использовать его в классах, либо выставляют его для аккуратного пользования только во время проверок или официальных визитов. Учителя в школах не имеют достаточной подготовки в целом в сфере информационных технологий и тем более в работе с учебным программным обеспечением и оборудованием. В регионах не везде есть доступ в Интернет. Наконец, существует дефицит электроэнергии, что делает наличие информационных технологий бесполезным. Даже в городах, соединение с Интернетом идет медленно и контролируется правительством, разрешающим к просмотру только несколько сайтов. Таким образом, идея использования технологий в школах остается в основном на бумаге и далека от того, чтобы реально улучшить систему образования.

В 2012 году было объявлено об открытии 114 новых школ не только в городах, но и в более отдаленных местах. Стоимость строительства и ремонта отдельных учебных заведений оказалась, что называется, запредельной. Но на что не пойдешь ради показухи.

На средства, потраченные на строительство школ в родных селах семьи Бердымухамедова Барабап и Изгант можно отремонтировать тысячи школ по всей стране. Большинство из них по-прежнему управляются самостоятельно и ремонтируются за счет небольших пожертвований родителей учеников.

Школьные учебники – постоянная головная боль туркменского образования. Учителя постоянно выражают недовольство качеством содержания и неравным распределением учебников. Новые учебники в основном написаны неопытными авторами и учителями без надлежащей квалификации. В результате, многие учителя не в состоянии использовать новые учебники и до сих пор используют старые советские, выпущенные в начале 90-х.

Одним из ключевых препятствий в развитии национальной системы образования остается уровень качества подготовки учителей. Ниязовские «реформы» привели к тому, что были уволены или отправлены на пенсию большинство опытных педагогов. На их место пришли недавние выпускники университетов, и хотя они получили образование в соответствии с новой университетской системой, качество их подготовки довольно низкое.

Не лучшим образом обстоят дела в ВУЗах. От одиозной «ниязовской дури» — обязательной трудовой и военной службы для молодых людей перед поступлением в университет избавились сразу. Расширили университетские программы до стандарта пяти лет, заново открыли несколько университетов и пригласили в Туркменистан иностранных ученых и представителей зарубежных университетов. Запланировано открытие частных университетов и привлечение из-за границы высококвалифицированных преподавателей. Позитивно было воспринято решение об открытии Академии наук и восстановление аспирантуры.

Но и в реформирование ВУЗ наблюдаются проблемы системного характера, решить которые в обозримом будущем вряд ли получится. Например, университетские программы, хотя и были расширены в соответствии с международными стандартами, стало ясно, что уволенных в ниязовскую эпоху научных сотрудников и преподавателей неким заменить. Острый кадровый дефицит качественного преподавательского состава в университетах, едва получится восполнить в ближайшее десятилетие, если не приглашать в массовом порядке иностранных специалистов. На этот шаг туркменские власти вряд ли решаться. Ведь эти специалисты могут привезти с собой не только знания по техническим специальностям, в которых так остро нуждается страна, но и альтернативные взгляды на мир, на человеческое бытие, которые будут противоречить официальным догмам.

А человек мыслящий, склонный к рассуждениям для режима – хуже террориста-смертника. Режиму Бердымухамедова нужны технари-специалисты без души и морали, верящие в догмы очередного «президента-божка» и готовые беспрекословно исполнять все желания этой земной «высшей воли». Без системы подготовки квалифицированных специалистов экономика страны попросту в один прекрасный день встанет. Власть это понимает и осознает, что ей нужны свои управляемые зомби.

Но тут опять проблемы. Молодые туркмены не хотят «зомбироваться» и желают жить полноценной человеческой жизнью – пить и гулять, «лазить» в Интернете и иметь свободный доступ к интересующей информации. Режим отвечает — «не положено». Какой там Интернет, туркменским студентам официально запрещено даже водить машину или приезжать в университет на такси. Им нельзя посещать дискотеки, бары, рестораны. Поэтому, чтобы пакет запретительных мер получился полным, осталось дождаться, когда выйдет президентский указ о запрете молодежи «ковыряться в носу».

Картинка не будет полной, если не упомянуть, что не обошел стороной систему туркменского образования такой порок как коррупция. Он поразил систему по всей вертикали. Учителя в школах должны платить за освобождение от сезонной работы на хлопковых полях, оплачивать ремонт классов и покупку материалов. Эти расходы впоследствии перекладываются на родителей учеников. Широко распространена практика приема мелких взяток — продуктами питания или домашними животными в обмен на более высокие оценки. Учителя часто обязаны платить директору школы, чтобы сохранить свои рабочие места, а директора, чтобы сохранить свои места, вынуждены давать взятки чиновникам местных или региональных органов управления образованием.

В ВУЗах «отступные» уже иного порядка. Два года назад Г.Бердымухамедов распорядился внедрить видеонаблюдение во время вступительных экзаменов. Всевидящее око не смогло сократить «сборы» для ректоров и преподавателей со студентов, пытающихся поступить в университеты. Напротив, размер взятки, уплачиваемой за успешно сданные экзамены, в прошлом году увеличился до 40-70 тысяч долларов для поступления в такие престижные университеты как медицинский университет или юридический факультет туркменского государственного университета.

Говхер Непесова

Статья получена от одного из наших читателей и опубликована без изменений. Мы благодарим Говхер за этот труд. И напоминаем всем, что присылать нам свои статьи вы можете с помощью формы обратной связи или на email: turkmen.initiative@gmail.com

16 КОММЕНТАРИИ

Отслеживать
Уведомлять меня

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

16 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Inline Feedbacks
View all comments

Меньше знаешь-крепче спишь.

Бываю в Туркменистане по работе. Общаюсь с проектировщиками и специалистами еще советской школы. Молодых кадров в стране просто нет — есть целая армия неучей, которые ничего не умеют. ВУЗы не дают им никакого образования (умение пользоваться компьютером — это не образование, это прикладной навык, который должен приходить сам, параллельно). Приходит, например, к ним девочка, вчерашний студент. В дипломе одни пятерки, амбиций — полные карманы, а работать не хочет. Ей идут навстречу, понимая, что не она одна виновата в своей безграмотности, предлагают подучиться, почитать, поразбираться… Но человек сам не хочет работать — это ж нужно шевелить мозгами, принимать ответственные решения, исправлять… Развернуть »

Чтобы не было таких «с дипломом, но работать не хочет» лучшее средство в статье выше упоминалось. Но оно почему-то забраковано. Это ценз трудовой деятельности или военной службы. Хорошее решение на самом деле, если бы его реализовать нормально. Я вот не понимаю зачем со школьной скамьи сразу в вуз закидывать людей. Порой они толком не понимают чему и для чего учатся. У них ни дня стажа работы. Здравое зерно было в старой системе. Как всегда «выплеснули ребёнка вместе с водой».

Что касается коррупции, то тут тоже не всё ясно в статье. То что родители несут взятки это Бердымухамедов их заставляет? 🙂

попытка с помощью рухнамизма дать импульс развитию национального государства, получила ожидаемый обратный эффект … это можно сравнить с тем, как в открытом море отказаться от проверенного надежного корабля и пересесть на плот из старых трухлявых досок, покрашенных в национальные цвета и узоры!!!

Про то, что тут написано, знает каждый гражданин нашей страны. А вот: ЧТО ДЕЛАТЬ?…. Мы хорошо знаем что,в различных странах существуют различные сочетания ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ и КАЧЕСТВА жизни народа: 1.БОГАТАЯ страна-ОБЕСПЕЧЕННЫЙ народ ( ЕС и США). 2. БЕДНАЯ страна- ОБЕСПЕЧЕННЫЙ народ (Япония). 3.Богатая страна- НИЩИЙ народ (Туркменистан). Ну конечно,сейчас кто-то скажет что,создателем жизненных благ на Земле является сам человек, и его труд. Вполне справедливо! Но не последнюю роль в производстве материальных благ играют природные ресурсы, как потенциалные предметы ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО труда. Наша страна располагает колоссальным природно-ресурсным потенциалом,создающим благоприятные предпосылки для обеспечения высокого уровня и качества жизни нашего народа. РЕАЛИЗУЮТСЯ ли эти… Развернуть »

ДАВНО НАСТАЛО ВРЕМЯ В КОРНЕ МЕНЯТЬ ЭТУ БЕЗДАРНОСТЬ!!!

— «Средства у нас есть. У нас ума не хватает…»
(Эдуард Успенский)

Подлая и грязная клевета. Современный Туркменистан уверенной поступью идущий в будущее Человечества под мудрым и гениальным руководством нашего достопочтимого Президента Гурбангулы Мяликгулыевича Бердымухаммедова, да продлит Аллах его годы не может не вызывать подлый лай врагов народа и лично Президента, подлых людей состоящих на содержании подрывных спецслужб и т.н. «оппозиции». Слишком многим недоброжелателям выгодно представить самое передовое и прогрессивное государство в несуществующих недостатках. Но туркменский народ с презрением отвергает домыслы современных «советологов». «Мы не позволим всяким изменникам и врагам народа глумиться над нашими ценностями. Ничего у вас, господа не выйдет. Туркменский народ весь, как один готов сплотится и умереть за своего… Развернуть »

Гаратюрк!!! вы вне конкуренции и как всегда великолепны!

Гаратюрк,
ты решил продолжить дело … Онджук Мусаевича!?? тебе напомнить, чем все для него закончилось..?

Боже мой! Я прозрел, и эти люди запрещали мне ковырять в носу?! 🙂

Гаратюрк жив! Боже, какое счастье! Теперь туркменские студенты и школьники стройными рядами могут спокойно маршировать на все чаре, которые, разумеется, куда полезнее, чем лекции, уроки и учебники! Прямо по Оруэллу: Министерство образования давно пора переименовать в Министерство оболванивания. Дипломы туркменских вузов могут украшать только общественные туалеты. Советские ПТУ — просто Оксфорд, Кембридж и Гарвард по сравнению с вузами Эпохи счастья и всякого Могущества. Дело Туркменбаши живет и процветает. Стране не нужны не только умные и талантливые, но и просто мыслящие люди. Даже частные детские сады, в которых можно хоть чему-то обучить, не нужны правящей верхушке. Нужны государственные инкубаторы с прогорклой… Развернуть »

Да они знать не знают, даже представления не имеют, даже краем уха никогда не слышали что такое Шендерович, не преувеличивайте! ……. невежественных …….. созданий. И это как очевидно сознательно культивируется правительством. ……. проще управлять.

И эти неучи смогут сделать революцию, о которой так мечтают. Сейчас живут по принципу — лишь бы мне было хорош, а после меня хоть потоп.

Печально осознавать, что сегодня на моей родине по отношению к народу происходит такой беспредел.
Банда захвативших власть, упразняя образование, ограничивая интернет и внешние контакты, целенаправленно оболванивает народ, превращая страну в тюрьму, а людей в молчаливое быдло.

«не надо печалиться вся жизнь впереди надейся и жди»!! не все потеряно уважаемые. только что с базара и знаете там настоящее праздничное настроение: молодежь во всю готовится праздновать день влюбленных. валентинки раскупают и другие подарочки для своих любимых и просто тех кому симпатизируют. и никто им не указ! а вообще почаще себя надо вспоминать когда молодыми были.

Невежа пришел к власти и если народ будет невежей я думаю его можно за это простить.

Последние сообщения

В 2024 году Афганистан экспортировал за рубеж лекарственных растений на $20 млн, в том числе в Туркменистан 

В 2024 году Афганистан экспортировал лекарственные растения на сумму около $20 миллионов, сообщило 7 февраля издание TOLO News со...

Больше по теме